首页
登录
注册
当前 :高中生物
小学
数学
语文
英语
初中
数学
语文
英语
物理
化学
生物
地理
历史
道德与法治
高中
数学
语文
英语
物理
化学
生物
地理
历史
政治
试题篮 ( 0 )
单选题:
0
道
多选题:
0
道
判断题:
0
道
填空题:
0
道
解答题:
0
道
生成试卷
试题检索 :
按章节
按知识点
教材版本 :
人教版
浙科版
苏教版
中图版
沪科版
山东版
课本 :
必修1
必修2
必修3
选修1
选修2
选修3
题型 :
全部
单选题
多选题
判断题
填空题
解答题
难易度 :
全部
易
中
难
第二章 生物个体的稳态
第一节 人体的稳态
稳态的生理意义
神经、体液调节在维持稳态中的作用
体温调节、水盐调节、血糖调节
人体免疫系统在维持稳态中的作用
内环境的组成
内环境的理化特性
第二节 人体生命活动的调节
神经元各部分的结构和功能
反射弧各部分组成及功能
反射的过程
利用神经调节原理的仿生学
人体神经调节的结构基础和调节过程
细胞膜内外在各种状态下的电位情况
神经冲动的含义
突触的结构
神经冲动的产生和传导
脑的高级功能
2.3 动物生命活动的调节
动物激素的调节
动物激素的应用
2.4 植物生命活动的调节
植物生长素的发现和作用
探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
生长素的作用以及作用的两重性
植物激素的概念
植物激素的作用
植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
第三章 生物群落的演替
第一节 生物群落的基本单位——种群
种群的特征
种群的数量变动
估算种群密度的方法
种群数量的变化曲线
第二节 生物群落的构成
群落的结构特征
种间关系
第三节 生物群落的演替
群落的演替
第四章 生态系统的稳态
第一节 生态系统和生物圈
生态系统的概念
生态系统的结构
第二节 生态系统的稳态
生态系统的功能
物质循环和能量流动的基本规律及其应用
生态系统中的信息传递
生态系统的稳定性
第五章 人与环境
第一节 人类影响环境
人口增长对生态环境的影响
全球性生态环境问题
第二节 创造人与自然的和谐
生物多样性保护的意义和措施
组卷预览
科考队员登上了南极“冰盖之颠”时,生理上出现的适应性变化不包括( )
A、甲状腺激素分泌量增加
B、人体体温缓慢下降
C、体温调节中枢兴奋性增强
D、皮肤毛细血管收缩
下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是( )
A、兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导
B、激素有选择地被血液运动到靶器官、靶细胞
C、脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢
D、内环境稳态的主要调节机制是神经―体液―免疫调节网络
剧烈运动时,肌肉产生的大量乳酸进入血液,但不会引起血浆pH值发生剧烈的变化。其中发挥缓冲作用的物质主要是( )
A、碳酸氢钠
B、碳酸
C、三磷酸腺苷
D、钾离子
人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是( )
A、寒冷时出现寒颤
B、从平原到高原,有的人出现肺水肿症状
C、接受抗原刺激后,B淋巴细胞增殖和分化
D、血糖下降时,胰高血糖素分泌增加
下列不属于人体内分泌腺的是( )
A、甲状腺
B、唾液腺
C、肾上腺
D、脑垂体
当人体的一些组织器官损伤或发生炎症时,会产生并释放组织胺。该物质使毛细血管舒张和通透性增加,促进血浆渗入组织间隙而形成组织液,造成组织水肿。该物质对血管的调节方式属于( )
A、激素调节
B、神经调节
C、体液调节
D、神经—体液—免疫调节
下列有关人体稳态的叙述,错误的是( )
A、稳态有利于酶促反应的正常进行
B、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C、稳态遭到破坏时,可导致疾病发生
D、稳态是指内环境的成分和理化性质绝对不变
有关人体内环境稳态的调节叙述,正确的是( )
A、内环境主要由血液、组织液和淋巴组成,正常人体的内环境稳态需要多个系统的参与
B、激素在调节人体稳态时,主要起高效的生物催化作用
C、人体维持内环境稳态的调节能力有限
D、所有稳态的调节中枢都在大脑
下列有关稳态的说法正确的是( )
A、活细胞能适应各种环境因素的变动
B、细胞的各项生命活动能永远稳定进行
C、内环境的相对稳定依靠神经系统、体液和免疫的共同调节
D、细胞外液的各种理化性质稳定不变
下列有关稳态生理意义的叙述,错误的是( )
A、当内环境成分稳定时,人一定不会发生疾病
B、稳态有利于酶促反应的正常进行
C、当稳态遭到破坏时,可导致疾病发生
D、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
«
1
2
...
6
7
8
9
10
11
12
...
771
772
»