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难度: 0.68
材料一：观察下面的图片，回答问题

(1)请写出这场辩论可能参与的三个派别。(3分)他们辩论的核心是什么？(2分)
材料二：阅读下列材料
我给了一般人民以恰好足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害；我手执一只大盾，不让任何一方不公平的占着优势。                                                   ——梭伦
材料三：
500斗级
拥有年产500斗及以上(一斗相当于38千克)农产品的地产(这个产量足够提供15个家庭一年所需的基本口粮)的公民，享有选举、充任包括执政官在内的各级国家职官的资格。
骑士级
有能力提供马匹和武器装备，并担任骑兵的公民。跻身该等级年收入必须达300~~500斗。享有除司库以外的各级职官的选举和任职资格。
双牛级
拥有两头耕牛，其财力可达到自备盔甲、担任重武器装备步兵的公民，大约需要年收入200~~300斗农产品。只能担任低级官职。
雇工级
泛指受雇于他人的公民。他们年收入不到200斗，不能担任任何公职，但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动。
 
请回答：
(2)材料二梭伦调解社会矛盾的主要指导思想是什么？材料三是梭伦改革的哪项具体措施？(4分)
(3)综合材料二、三分析说明“公平”的实质是什么？由此分析说明梭伦改革的主要目的是什么？(4分)
材料四：
“在我团结人民去谋求的一切目的中，有什么我还没有做到？在时间的裁判席面前，那奥林匹斯诸神的伟大母亲，黑土，将是最好的证人－因为正是我，为它拔掉了树立着的许多界标：以前他曾是一个奴隶，而现在已经自由。许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的是无辜被害，也有的是因故出卖；……我都使他们解放。”
(4)材料二、四反映了梭伦改革的具体内容有哪些？(3分)他们对雅典的民主政治有何积极影响？ (4分)
难度: 0.41
阅读下列材料，回答问题
材料1 我给予了一般人民以足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；即使那些既有势力又有财富的人们，我也设法不使他们受到损害。(韦斯特《梭伦：残篇36》)
材料2 故行刑，重其轻者，轻者不生，则重者无从至矣，此谓治之于其治者。(《商君书·说民》)
(1)依据材料1、2，结合所学知识，说明梭伦、商鞅在打击贵族特权上采取的不同策略(2分)及其不同目的(4分)。
材料3 梭伦改革在摧毁贵族势力与氏族制度方面还不是很彻底，广大下层公民仍被排斥在国家权力之外。在氏族贵族和广大农民对他表示不满的情况下，梭伦借口到国外考察，乘船出国游历。(人民版《历史上重大改革回眸》教师教学用书) 
(2)梭伦改革不是很彻底有哪些表现(4分)？你如何评价梭伦改革的不彻底(2分)？
材料4  (商君之法)行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公战而怯于私斗，乡邑大治。
商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……秦孝公卒，太子立(即秦惠王)。公子(嬴)虔之徒告商君欲反，发吏捕商君……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。(《史记·商君列传》)
(3)据材料4，导致秦民、宗室贵戚对商鞅变法不同态度的原因是什么？(3分)
材料5 公平与公正是社会文明、进步、和谐的重要原则。失去了公平与公正往往会引起社会矛盾的激化，从而导致社会动荡。中外历史上的许多重大改革，往往通过限制、冲击原有特权的方式来追求社会的公平与公正。
(4)列举梭伦改革、商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法中，包含以限制、冲击原有特权的方式来追求社会的公平与公正措施。(5分)
难度: 0.74
材料一 公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办公工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。
(1)按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利？(2分)如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位？(4分)
材料二   (王安石 )不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠贫民。……及其得志，专以此为事，设青苗法。以夺富民之利。民无贫富，两税之外，皆重出息十二，吏缘为奸，至倍息 ，公私皆病矣。  ——苏辙《栾城三集》
材料三  (司马光 )请更张新法 ，曰:“……王安石不达政体，专用私见，变乱旧章，误先帝任使，遂至民多失业，闾里怨嗟。……敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人，使农民失业，穷愁无告。”   ——《续资治通鉴长编》
(2)依据材料二，材料三，指出王安石“新法”遭到废除的原因。(3分)
(3)有关王安石变法的评价，目前史学界主要有两种意见 。一是肯定说，认为王安石变法一定程度上扭转了北宋积贫积弱的局面；一是否定说，认为王安石变法是一场脱离实际的变法运动。请选择其中一种意见，发表评述。(4分 )
材料四 下列是一组与1861年俄国农奴制改革相关的文字和图片。阅读并回答问题。

①图14描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。
②一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说，“农民们愁容满面并且低下了头……农民中怨声和叫喊越来越高……”。
③1876年，一位地主说：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时……受奴役的所有迹象都已经消失的无影无踪。”
(4)关于农民获得“解放”，为什么会出现不同的描述？你认为上述哪一描述较为客观并说明理由。(4分)
难度: 0.33
之所以说雅典的梭伦改革与中国的郡县制都是进步的，主要在于( )
A、都奠定了民主政治的基础
B、都加强了中央集权
C、都打破了世袭特权和垄断
D、都缓和了社会矛盾
难度: 0.48
之所以说梭伦改革从根本上瓦解了贵族世袭特权的基础，主要是因为这场改革 ( )
A、重新分配贵族占有的土地
B、以财产资格取代血缘资格
C、恢复公民大会的应有地位
D、使雅典民主政治最终确立
难度: 0.07
“我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势。我制定法律，无分贵贱，一视同仁。按照正义，人人各得其所。”由此可见，梭伦改革的出发点是
A、缓和贵族与平民矛盾
B、限制贵族自由
C、彻底消除贫富差距
D、建立君主制
难度: 0.62
在人类历史上，改革与社会进步相伴而生，其中梭伦改革、商鞅变法与戊戌变法是中外改革的典型。阅读下列材料，根据相关知识，回答问题。
材料一：我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我手拿一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。
梭伦

材料二：治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多。商鞅

材料三：(康有为说)泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大人民之众，变法三年可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国。《戊戌变法》

材料四：戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系，因之失职失业者将及万人，朝野震骇……《梦蕉亭杂记》

(1)根据材料一指出梭伦改革的指导思想是什么？
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(2)根据材料二、三，分别指出商鞅、康有为变法为什么能取得最高统治者的支持？
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(3)梭伦改革和商鞅变法对社会发展的主要作用分别是什么？
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(4)根据材料一、四分别指出两场改革一成一败的主要原因。从中你得出什么启示？
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难度: 0.81
雅典的改革家梭伦曾留下诗作：“我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何一方不公平地占有优势。”“我制定法律，不分贵贱，一视同仁。”这反映了改革家的指导思想是 ( )
A、中庸，不偏不倚
B、法律面前人人平等
C、全面维护贵族利益
D、极力维护平民利益
难度: 0.36
“梭伦和伯利克里所进行的改革，不仅促使新的统治形式的建立，而且还促进了新的生活方式的出现，至少对雅典的市民来说，不再是命令和服从，而是言论的交锋。”材料中“新的统治形式”体现了( )
A、君主专制
B、中央集权制
C、民主政治
D、联邦制
难度: 0.53
下列关于梭伦改革的措施，说法正确的是：
①宣布废除债务奴隶制②鼓励发展工商业
③按财产决定公民的政治权利④实行“陶片放逐法”( )
A、①②③
B、②③④
C、①②③④
D、①③④